Poziv – “Sociološko kino”, Zagreb, ponedjeljak, 10. 12. 2012. u 18.30h

U ponedjeljak 10. 12. 2012. u 18.30 u dvorani A-201 na Filozofskom fakultetu u Zagrebu, Hrvatsko sociološko društvo u suradnji sa Klubom studenata sociologije Diskrepancija, organizira projekciju dokumentarnog filma o Pierre Bourdieu La sociologie est un sport de combat iz 2001. godine.

Tom će prilikom prof. dr. sc. Rade Kalanj održati uvodni osvrt, a nakon filma je planirana rasprava. Pozivamo sve zainteresirane članove i članice HSD-a da se pridruže ovom događaju koji je prvi u nizu planiranih događaja u sklopu inicijative Sociološko kino. Program filmova za sljedeću godinu bit će objavljen u siječnju.

Dodatne informacije dostupne su ovdje.

Poziv na izlaganje/raspravu o ishodima srednjoškolske nastave sociologije, petak 7. 12. 2012. u 17.30h

Zadovoljstvo nam je pozvati Vas na susret u organizaciji Sekcije za sociologiju obrazovanja Hrvatskog sociološkog društva, posvećen ishodima srednjoškolske nastave sociologije u Hrvatskoj. Uvodno izlaganje o toj temi od velike važnosti za cijelu našu struku, tom prigodom održat će cijenjeni kolega dr. sc. Zvonimir Bošnjak.

Susret će se održati u petak 07. prosinca 2012., s početkom u 17.30h, u prostorijama Društva sveučilišnih nastavnika i drugih znanstvenika u Zagrebu, A. Hebranga 17.

Dr. sc. Zvonimir Bošnjak izložit će neke od nalaza svog istraživanja u sklopu rada na disertaciji, pod naslovom Percepcija obrazovnih ishoda srednjoškolske nastave sociologije u Republici Hrvatskoj, koju je obranio 2012. g. Kolega Bošnjak proveo je anketno istraživanje percepcije obrazovnih ishoda u srednjoškolskoj nastavi sociologije u Republici Hrvatskoj, meñu trima skupinama eksperata: srednjoškolskim nastavnicima sociologije, visokoškolskim nastavnicima sociologije i znanstvenicima zaposlenim u istraživačkim ustanovama (N = 207). Istraženo je kako ispitanici procjenjuju važnost ponuđenih ishoda nastave sociologije odnosno temeljnih socioloških znanja, vještina i stavova koje bi učenici u srednjim školama trebali usvojiti. Isto tako, provjeren je stupanj usvajanja sadržaja srednjoškolske nastave sociologije, te njihova povezanost s ishodima. Istraživački instrumentarij bio je sastavljen od tri skupa varijabli: varijabli koje su se odnosile na demografske pokazatelje sudionika, varijabli koje su se odnosile na procjenu važnosti ishoda srednjoškolske nastave sociologije, i varijabli koje su se odnosile na procjenu stupnja usvajanja sadržaja nastave.

Pojmove kompetencija i ishoda učenja operacionalizira se na više različitih načina, odnosno postoji zamjetna heterogenost u pogledu razumijevanja smisla i važnosti pojedinih kompetencija i ishoda učenja. Temeljem teorijskih uvida i vlastitog empirijskog istraživanja, kolega Bošnjak promišlja o tome kako u gimnazijama i drugim srednjim školama u nastavi sociologije podjednako obuhvatiti kompetencije kojima se učenike i učenice usmjerava na prosocijalno i proaktivno ponašanje u društvu, kompetencije disciplinarnih znanja, te generičke kompetencije, posebice s obzirom na to da se u aktualnim pristupima obrazovanju najveći naglasak stavlja na disciplinarne nastavne sadržaje odnosno temeljna znanja u sociologiji. Bošnjak je naišao na postojanje konsenzusa oko osnovnih spoznajnih postignuća među svojim ispitanicima, pri čemu sve podskupine ispitanika vrednuju stavove kao relativno najvažnije ishode, potom znanja i vještine. Taj stav nazvao je angažiranom disciplinskom orijentacijom.

Izlaganje se odnosi na veoma aktualna pitanja srednjoškolske nastave sociologije, koja kolega Bošnjak interpretira u kontekstu promjena kurikuluma i kontekstu širih procesa socioekonomskih i sociokulturnih preobrazbi suvremenog hrvatskog društva.

Poziv za sudjelovanje na Nacionalnom kongresu Hrvatskoga sociološkog društva, Zagreb, 22. – 23. ožujka 2013.

Zadovoljstvo nam je uputiti Vam poziv na prijavu sudjelovanja na Nacionalnom kongresu Hrvatskoga sociološkog društva pod naslovom „Privatno, javno, zajedničko: sociologija i hrvatsko društvo danas” koji će se 22. i 23. ožujka 2013. održavati u prostorijama Stare gradske vijećnica Grada Zagreba (Ulica sv. Ćirila i Metoda 5, Zagreb). Naznačujemo da je predviđeni krajnji rok za slanje sažetaka odgovarajućih priloga 15. siječnja 2013. a sve dodatne informacije dostupne su ovdje.

Izlaganje Branka Ančića “Vjerska zajednica kao socijalni resurs: istraživanje povezanosti religije i zdravlja”

Pozivamo Vas na izlaganje Branka Ančića “Vjerska zajednica kao socijalni resurs: istraživanje povezanosti religije i zdravlja” koje će se održati u Klubu sveučilišnih nastavnika, Hebrangova 17, Zagreb, u četvrtak 6. 12. 2012. u 18,30 sati. Izlaganje se organizira u sklopu djelatnosti Sekcije za sociologiju religije.

Veselimo se Vašem dolasku, raspravi i druženju!

Young Peoples’ Constructions of Equity and Cooperation

Predavanje prof. dr. sc. Alistaira Rossa

U organizaciji Hrvatskog sociološkog društva – podružnica Zadar i Odjela za sociologiju Sveučilišta u Zadru, u utorak, 16. 10. 2012. u 13 sati, dvorana poslijediplomskih studija, zgrada Rektorata, Mihovila Pavlinovića bb., održano je javno predavanje na engleskom jeziku s nazivom „Young Peoples’ Constructions Of Equity And Cooperation”.

Predavač je na temelju komparativnog istraživanja provedenog u Ujedinjenom Kraljevstvu, Poljskoj, Španjolskoj i Turskoj govorio o obrascima suradnje i sklonosti za solidarnost mladih.

Prof. dr. sc. Alistair Ross je profesor emeritus na London Metropolitan University.

Young Peoples’ Constructions of Equity and Cooperation

Public Lecture by Professor Alistair Ross

On Tuesday, October 16, 2012, Croatian Sociological Association – Zadar Branch and Department of Sociology, University of Zadar have organized a public lecture given by Professor Alistair Ross „Young peoples’ constructions of equity and cooperation”.

Based on a comparative research conducted in United Kingdom, Poland, Spain and Turkey the lecturer spoke of pattersn of cooperation and solidarity among young people.

Professor Alistair Ross is Emeritus Professor at London Metropolitan University.

Kulturna sociologija – otvoren natječaj za upis!

Otvoren je natječaj za upis na Međunarodni diplomski združeni studij Kulturne sociologije, u organizaciji konzorcija sveučilišta u Grazu, Zadru, Trentu i Brnu. Natječaj za upis u akademsku godinu 2012./2013. ostaje otvoren do 15. srpnja 2012., što je zadnji dan za prijem potrebnih dokumenata, koje valja slati poštom u Graz.

Više obavijesti o studiju i postupku prijave možete naći na poveznici: http://www.jointdegree.eu/de/cultural-sociology/.

Prezentacije predstavljene na Godišnjoj konferenciji Hrvatskoga sociološkog društva 2012.

  • MIRKO BLAGOJEVIĆ – Aktuelna religioznost građana Srbije
  • GORDAN ČRPIĆ – SINIŠA ZRINŠČAK – Simbolika definitivnog raspada: Religioznost na prostoru bivše Jugoslavije 2008. godine
  • SLAVKO GABER – Upotreba, pogrešna upotreba i zloupotreba istraživanja i edukacijske politike
  • BRANKA GALIĆ – KSENIJA KLASNIĆ – Feministkinje u očima studenata. Kako studentice i studenti vide feministkinje
  • SANDRA KANTAR – KRISTINA SVRŽNJAK – SILVIJE JERČINOVIĆ – Aspekti razvoja ženskog poduzetništva u poljoprivredi
  • NENAD KARAJIĆ – Hrvatski sustav visokog obrazovanja – između humanizacije i marketizacije znanja
  • KSENIJA KLASNIĆ – BRANKA GALIĆ – Tko je kriv? Stavovi studenata Sveučilišta u Zagrebu o nasilju nad ženama
  • DENISA KRBEC – Društvo znanja i/ili društvo učenja: izazovi institucionalnih promjena
  • SIMONA KUTI – SAŠA BOŽIĆ – Transnacionalni socijalni prostori: od obitelji do zajednica
  • JASMINKA LAŽNJAK – Društvo bez zaposlenja: ključni pristupi i njihova kritička evaluacija
  • DUŠKO SEKULIĆ – U čije ime govori Crkva?
  • PAUL STUBBS – Networks, Organisations, Movements…: narratives and shapes of three waves of activism in Croatia
  • HELENA ŠTIMAC RADIN – Utjecaj procesa pristupanja Europskoj Uniji na razvoj i provedbu politike ravnopravnosti spolova u Republici Hrvatskoj
  • JADRANKA ŠVARC – JURAJ PERKOVIĆ – Društvo znanja i profesije predvidive budućnosti: teze za diskusiju
  • ADNAN TUFEKČIĆ – Obrazovne institucije između suvremenih reformi i teorije obrazovanja